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    阿吉一语成谶，接下来的路上，确实没有人跟来，即使那些人看见阿吉和顾兰正在往竹林里走。

    见顾兰把他带到竹林里，阿吉有些奇怪。

    顾兰从地上捡起一片干枯的竹叶，放在手心摩挲，若有所思。

    她想造纸。

    这个时候，许多读书人用的还是竹简，纸张貌似并没有被发明出来。

    想要把村子建设成桃花源，就必须发展文化教育，她和阿吉提过一次，想让他像是教梁儿那样，教村中适龄孩子学习。

    一向愿意听她话的阿吉多果断拒绝了。

    他直言，这些孩子不必读书，他们天生驽钝，哪里是读书的材料？

    顾兰直接赏给他一个白眼，他教都没教，哪里看得出这些孩子天生驽钝？

    更何况，孔子在几千年前就能说出“有教无类”这种观念，难道是这个时代没有孔子？

    顾兰对这些一无所知，可这并不妨碍她教育孩子们的决心。

    见她有些不悦，阿吉又找了别的借口。

    这一次理由十分现实，他说读书太贵，尤其是贫苦人家，他们连笔墨竹简都买不起，又怎么能让孩子们读书呢。

    梁儿现在初学写字，在泥土上练习还可以，等再过段时间，梁儿更加熟练了，他就会给梁儿买笔墨竹简，让他学习刻字、写字。

    为此，阿吉还出示了他的写字工具，包括但不限于一根粗糙的毛笔，一把锉刀，刨子……

    顾兰哪里见识过这样的文房四宝，她又在心中推算，感觉这个时代还能更落后一点。

    阿吉不知她心中所想，只知道那次之后，顾兰再也没提起教村里孩子学习这种话。

    “你知道纸吗？”顾兰突然问阿吉。

    阿吉摇头，漂亮的眼睛里满是迷茫：“纸？”

    “对，可以在上面写字，它轻薄如叶，表面纯白，书写、携带都十分方便。”

    “这种神奇的物事，世上真的有吗？”阿吉眼神里满是憧憬，就像是在听什么天方夜谭。


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